多角度确立语言文字训练点——以《爬山虎的脚》的教学为例

作者：杨巧燕

来源：小学教学参考, 2022, (27): 17-19.

• 语言文字
• 训练点
• 多角度

统编语文教材为学生进行语言文字训练提供了许多范例，教师可借助教材有意识地对学生进行语言文字训练。在备课时，教师要精心钻研教材，依据学情分析、单元语文要素、课后习题要求、朗读训练益处、文本写作特点等，从多个角度确立语言文字的训练点。教师要在课堂上精心点拨，引导学生感悟理解、吸收消化，提高学生的理解和表达能力。