内地西藏班（校）家校融合教育的实践与思考

作者：顾晓惠; 朱俊飞

来源：西藏教育, 2019, (08): 48-50.

• 内地西藏班（校）
• 家校融合
• 家校互动
• 教育合力

在内地西藏班(校)实施"家校融合"策略,其指导思想与实施方法迥异于普通学校。学校应当立足于党和国家现行的教育方针政策,结合西藏实际,将"家校融合"建立在学生特点的基础上,与家长进行良性互动,积极调整双方教育观念,达成教育共识;鼓励与支持家长参与学校活动与管理中,增强双方沟通与理解,保持家校交流畅通。通过"家校融合",内地西藏班(校)学生的教育将得到切实可靠的保证,也必然会取得良好的教育效果。