基于深度学习的有效教学论略

作者：黄娜

来源：新课程研究(上旬刊), 2019, (01): 75-76.

• 有效
• 教学场
• 音体美

为构建深度课堂,培养学生的深度学习能力,要从重视教学的"场"做起。本文拟从音乐、体育、美术等小学科着手,分别阐述如何做到"蹲下来",让课堂从高效转向有效。