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摘要
2015年,教育部、国家发改委、财政部联合发文提出推动部分普通本科高校向应用技术型转变。相对于普通学术型大学,应用技术型本科高校人才培养有自己独特的本质和不同的特性,从地方性本科高校适应经济发展和应用转型出发,探讨地方性本科高校课程教学改革,提出以下建议:（1）转变课程教学理念,适应"本科水平,应用技术特征"的人才培养要求;（2）调整课程设置,强化实践环节和应用型课程建设;（3）改革课程教学内容,融基础理论与应用技能训练于一体;（4）变革课程教学组织形式,采用校企合作模式;（5）转变课堂教学方式,引入对分课堂;（6）改革课程教学评价,重视企业评价。
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