依据25年教育心理咨询个案实例,从4大外部归因梳理出中小学生成长危机的13种类型,进而剖析处于危机状态下学生的行为特点。基于这些危机学生的共性特征,从教育系统视角,提出综合性的“12345”防范对策:标本兼治之策是新建一个中小学生成长指导中心,全方位统筹支持;应急之策是两个方面预警干预,全过程有效服务;强化之策是实现三大课堂互补,全覆盖育人网络;整合之策是完成四项具体目标,全员化工作格局;保障之策是建设五项制度机制,全流程专业衔接。