中华经典诵读采用契合汉语声调旋律的调式诵读传统经典文本，具有道德性、知识性和艺术性的特征。在高校开展中华经典诵读教育教学活动，有助于学生获得对于传统文化的直接体验，塑造正确三观。探索高校中华经典诵读教学的开展路径，在教材编订上要注重系统性、典范性和校本特色的统一，在调式上应选择学理支持性强、风格接受度高、规则规律明显的吟诵调，在推广上可以采取师资培训、增设选修课、打造品牌文化活动和运用多媒体传播等方式。
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