项目式学习作为语文学习的一种重要模式，为整本书阅读教学提供了较为可行的策略。基于项目式学习的整本书阅读以问题为导向，设计驱动任务，引发学生主动解决问题。将项目式学习的核心要素融入《边城》整本书阅读教学，从精选项目内容、实施项目方案、优化项目策略三个部分来开展《边城》整本书阅读，可以使学生提高阅读质量和提升语文素养。
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