独立学院贫困大学生的心理素质与心理健康状况调查

作者：余琼; 孔令辉; 王彦娜

来源：教育现代化, 2020, 7(21): 167-170.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.21.064

• 独立学院
• 贫困生
• 心理素质
• 心理健康

目的了解独立学院贫困大学生的心理素质与心理健康状况。方法采用随机抽样的方法从广东省三所独立学院选择1451名大学生,使用自编问卷,以及青少年简版心理健康连续体量表(MHC-SF)和大学生心理素质量表进行了调查。结果独立学院贫困生的生活困扰显著高于非贫困生(χ2=10.376,P<0.001),贫困生的困扰主要以学业困扰和生活困扰为主;贫困大学生与非贫困大学生在适应性能力、开放性、自控性、职业适应、学习适应、情绪适应等因子上差异均有统计学意义(t值分别为–2.216,2.368,2.820,3.062,4.425,2.671;p<0.05或<0.01);贫困大学生的心理素质总分及其三个分量表认知品质、个性品质与适应能力与心理健康总分及各因子呈正相关(r=0.062～0.510,p<0.01或p<0.05)。结论独立学院贫困大学生的困扰以学业困扰和生活困扰为主,生活困扰显著高于非贫困生,适应性能力较非贫困大学生低,贫困大学生的心理素质影响其心理健康水平,且主要受乐观性、人际适应、职业适应和认知品质的影响。

• 单位
  东莞理工学院城市学院