教练技术在高职生专业学习中的运用

作者：贾红圣; 顾准

来源：职业技术, 2019, 18(12): 89-93.

DOI：10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.12.023

• 教练技术
• 高职生
• 专业学习
• 运用

本文运用"聆听、发问、区分、回应以及高效能对话""目标设定、现状分析、方案选择、行动意愿"GROW教练模型,以及"抓重点、列清单、勤检查、防拖延"时间管理工具,指导高职学生在专业学习中调整学习心态、树立学习目标、做好时间管理,发挥自我内驱力的作用,实现人生价值。

• 单位
  苏州健雄职业技术学院