新形势下,外部社会环境的重大变化特别是新型技术手段和教学理念的广泛应用,带来教学模式的不断改革,从而衍生出崭新的在线教学生态。以《信息资源检索》课程为例,分析在线教学模式的选择、基于全流程的教学过程管理和课程思政建设等问题,并提出《信息资源检索》课程教学改革的三个重要且可行性思路——宏观层面的嵌入化、中观层面的专题化和微观层面的混合化,从而寄望为高等学校相关课程的在线教学改革提供一定的参考和依据。
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