基于问卷调查的课堂低头现象影响因素识别——以南京农业大学为例

作者：吴六三; 张瑞琦

来源：教育现代化, 2019, A5: 263-264.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.105.099

• 课堂低头现象
• 影响因素
• 问卷调查

为了探索课堂低头现象的影响因素,利用问卷调查法对南京农业大学学生进行抽样调查。针对收集到的数据,利用SPSS软++6件进行分析。研究发现:第一,课堂低头现象与性别之间有关系,且男生的课堂低头现象相对女生而言更严重;第二,课堂低头现象与年级之间有关系,且随着年级的增加,课堂低头现象严重程度逐渐降低;第三,课堂低头现象与教师授课形式有关,且采用数字媒体授课时的课堂低头现象比采用板书授课时的课堂低头现象更严重。

• 单位
  南京农业大学; 南京大学