随着教育改革的不断深入,语文教材进入了新的"部编本"时代。单就"部编本"语文教材中的"名著导读"来说,与原人教版的"名著导读"相比,也有很大的变化:编排在第三、第六单元教学后面,并且与单元教学内容紧紧相连,内容上还增加了阅读方法指导等。为此,在语文教学中,要充分利用"名著导读",切实开展名著阅读"导"与"学"的活动,如语言赏析式阅读、主题探讨式阅读、情景活动式阅读、兴趣探究式阅读等,以激发学生真实阅读的兴趣,提高学生的阅读品鉴能力,切实提升学生的文学素养,汲取作品的精神文化营养。
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