师范生的创新性:主体取向的理解

作者：张晓荣; 陈红艳

来源：学理论, 2013, (29): 336-338.

• 师范生
• 创新性
• 主体取向

师范生创新性的研究应建立对师范生的关注和理解的基础上,应从主体取向来展开。主体取向的师范生创新性具有职业性、预备性、模拟性和发展自我性,其创新素质的本质是虚拟情境中的教育创新的素质,依此对师范生创新素质的建构、培养的原则、方案的设计和实施提出了建议。

• 单位
  商洛学院