“互联网+”的发展为高等院校理论课程教学改革带来了新的机遇。将互联网与增材制造理论课程进行深度融合，不仅能够提升学生的学习兴趣、课程的教学质量，更有利于促进教学模式的创新。本文通过对增材制造理论课程传统教学模式存在的问题进行分析，提出“互联网+增材制造”的教学改革途径，进而促进先进制造技术相关学科的教学发展。
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