<正>小学数学课堂也出现了综合实践活动课的身影,并占据了很重要的地位。但是在实际教学过程中,由于低年级学生的心理和生理特征及他们自控能力的欠缺,"综合实践活动课"课堂上往往出现不受控制的乱象,老师精心设计的教学内容好像派不上用场,提前准备好的教具成了他们的玩具,课堂教学有效性也大打折扣。苏教版小学数学二年级上册第五单元就有一节综合实践活动课《我们身体上的"尺"》,对于刚工作第二年的我来说,也是第一次
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