2014年秋季新学期开始后,浙江作为全国招生制度改革的试点省份全面推进新高考改革,7选3模式赋予了学生更多自主权,许多学生选择地理作为高考选考科目。这让本来被戏称为"副科"的地理学科地位上升,但也在新的形势下面临新的问题,新高考改革前的地理教学资源如何不断发展壮大,到足以支持新高考改革后的新要求,就必须要重视高中地理教研组的建设。