摘要

<正>"普通高中英语课程标准"中要求教师帮助学生:"发展与人沟通和合作的能力,增进跨文化理解和跨文化交际的能力"。因此,在高中英语教学中,教师应该改变传统教学中,只重视语言知识教学和语言能力训练,忽视语言文化渗透和跨文化意识培养的现状,尝试通过"丰富材料""深挖内涵""联系背景""情思并举"等途径,在听说、词汇、阅读、写作等教学中,实现学生跨文化交际意识的培养。