构筑童真课堂 提升数学素养

作者：洪士琦

来源：科普童话, 2019, (05): 90.

<正>皮亚杰说过:"如果过多地给学生某种东西,就会扼杀学生创造这种东西。"同时又指出"为了使学生学习某种东西,先要侧面设计一些活动,使学生学会掌握这种东西的方法,进而认清其内在联系。也就有了创造力。"可见,针对学生的年龄特征和不同内容恰当直观是非常重要的。在数学教学中,小学生只要有了一定的数学知识基础,遇到问题才就会产生自主探究欲望,教师就要培养学生学习数学的乐趣,激活学生的思维,提升学生数学素养。