文章结合相关文献和思政课教学现状，构建了《高校思政课混合式教学满意度影响因素分析》问卷，调查高校思政课混合式教学满意度，并采用有序Logistic回归分析教学满意度的影响因素，用肯德尔相关性系数分析不同学习平台和模块学习效果与满意度的相关性，结果发现，教师、课程内容设计、教学平台和设备、考核评价及学生均是影响高校思政课混合式教学满意度的因素。
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