当我们以极快的速度引入MOOC新型教育模式的同时,既需要对教学模式核心—数字化教学资源建设进行冷静的深层次思考,也需要对数字化资源的未来发展开展前瞻性的创新探索。本文旨在通过对数字化教学资源的载体MOOC的研究进行指数分析和文献归纳,从这些分析和归纳中,我们寻找到研究领域存在的短板,探索进一步发掘传统在线课程设计与开发潜力的可能。
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