高中智能工程专门课程项目化学习实践与思考

作者：程林

来源：上海教育, 2019, Z2: 32-33.

<正>相比数学教育、科学教育、技术教育,目前全世界中小学教育领域对于工程教育和工程素养的专门研究较少,且起步较晚。随着STEM教育的兴起,"工程"作为重要的组成部分开始受到教育研究者的广泛关注。工程素养培育应该贯穿每个教育阶段,形成小学、初中、高中、大学相衔接的培育体系。上海中学智能工程专门课程面向的学生为高一对工程感兴趣的学生,每周二、周四下午开设,课程的整体安排包括,1课