教师教学发展中心作为高校内部新型的教学组织机构，已成为我国提升大学教学质量、促进教师专业化发展的重要机构。其中，网站是机构组织表达理念和功能实现的重要渠道。通过对30所国家级教师教学发展示范中心的网站要素进行研究分析，总结出14种要素，并在建设上海大学教师教学发展中心网站时从实际运行中得出建议与启示。
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