<正>在传统的班级管理中,班主任了解学生日常表现的重要途径是目前很多学校都在使用的班级日志,然而这本班级日志却不那么受同学欢迎。主要表现在如下两个方面:一是滋生"特权阶级"。由于学生个体发展的差异较大,班级日志的记载无法让全体学生参与,基本都由值日班长记录。单一的记录主体会使班级滋生出一批"特权阶级",
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