深度学习下小学数学大单元主题教学的研究

作者：谢璜洁

来源：新课程, 2023, (01): 79-81.

<正>数学有着较强的抽象性和逻辑性，对学生的思维能力也有着较高要求。受限于传统教育思想，当前小学数学教学模式存在较大局限，难以促进学生思维品质的发展。而基于深度学习理念，推动小学数学课堂教学模式的革新，解决小学数学教学中长期存在的问题，有利于提高教学质量，促进学生学习能力的提升。