“激”发心意 “编”出新意——统编版语文教材四年级下册“故事新编”教学设计

作者：朱长虹

来源：语文新读写, 2022, (07): 80-82.

• 故事新编
• 童话故事
• 教学设计

统编版语文教材四年级下册“故事新编”版块的设置，是激发学生童趣与童心、拓展想象力与创造力的有效途径，既落实了语文学科的工具性，也践行了其人文性的特点，对提升学生综合素养，构建阅读体系和阅读思维有着积极的推动作用。本文拟针对该模块，结合本单元童话作品的想象和幻想等特点，通过兴趣激发、范文引领和交流互动等方式进行教学设计，以“新编”彰显“新意”，从而提升学生的思辨能力和情感体验。