数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征、适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力.数学核心素养不是与生俱来的,而是在数学学习过程中逐步形成的,是可以通过数学学习、反思、积累、应用的过程逐渐养成的.课堂是教学的主战场,那么如何进行有效的教学设计,在课堂教学中落实、内化数学核心素养?在教学过程中,如何寻找发展学生数学核心素养的有效途径?针对这些问题,本文结合笔者的教学实际,以一题为例,谈解题教学中强化核心概念、发展核心素养的实践与探索.
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