“联+趣+学”趣味混搭教学方法初探

作者：刘娟; 杨宁; 孙韬

来源：山东电力高等专科学校学报, 2022, 25(01): 74-76.

• “互联网+”
• 混搭教学
• 微学

以“钢结构识图与结构选型”课程为实践载体，有效融合现代化信息技术，将“互联网+”、趣味教学和微学相结合，创新趣味混搭教学活动。班级考评成绩及考核过程的对比分析结果表明，该教学方法能提升教学与考核过程的智能化水平，并能及时诊断教学效果，便于实时调整教学策略。

• 单位
  江苏建筑职业技术学院