运用有效策略,提高初中英语词汇教学效率

作者：崔桂娥

来源：中学生英语, 2020, (32): 54.

<正>教师在教学时经常会发现学生的英语词汇并不是很好。学生在阅读时会遇到很多不认识的词汇,在写作时也不能准确写出自己需要的词汇。学生在学习时遇到了很大的困境,这主要是因为学生没有足够的词汇储备量,还有不能对词汇的意思有正确的理解,学习英语非常吃力,久而久之就会对学习英语产生厌烦的心态,耽误课堂的顺利进行。教师要在教学中不断摸索经验,运用有效策略,提高英语词汇课堂的效率。1.词汇教学的意义在素质教育发展下,教师在教学时要注重减轻学生的学习压力,提升学生的综合能力,让学生运用有