“全面二孩”政策背景下家庭教育问题梳理及对策探索——由动画片《小猪佩奇》引发的思考

作者：周瑞; 吴玲

来源：教育导刊(下半月), 2018, (12): 66-70.

• 二孩家庭
• 家庭教育
• 教育智慧
• 教育参与

伴随"全面二孩"政策的实施,二孩家庭数量逐渐增多,二孩家庭教育也暴露出诸如厚此薄彼、只养不教、角色缺失等问题。结合动画片《小猪佩奇》中蕴含的教育智慧,文章试图从尊重孩子、把握教育机会以及转变观念等方面探究"全面二孩"政策背景下家庭教育的对策。

• 单位
  教育科学学院; 安徽师范大学