摘要
目的探讨认知-动停-模拟训练模式治疗早泄(PE)的临床疗效。方法选取2019年10月至2020年7月广州市番禺区中心医院就诊的160例PE患者作为研究对象。随机分为观察组(n=80)和对照组(n=80)。对照组予常规性行为训练,观察组予认知-动停-模拟训练,比较两组患者治疗前后阴道射精潜伏期(IELT)、患者及其性伴侣的性满意度。结果治疗前,两组IELT比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组IELT显著长于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组患者及其性伴侣满意度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组患者及其性伴侣满意度评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论认知-动停-模拟训练模式对PE的治疗效果良好,患者及性伴侣满意度高,对不愿接受药物治疗的患者提供了治疗选择。
- 单位