<正>等高线地形图的判读是初中地理教学的难点,通过这部分内容的学习,学生要能够在等高线地形图上识别山峰、山脊和山谷,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度。传统的教学方式主要是借助视频和模型进行演示,笔者在借鉴相关传统模型的基础上,制作了纸质立体模型,以帮助学生突破等高线地形图的判读这一难点。一、借助纸质立体模型理解等高线(1)将学生分为若干小组,向每组发放如下材料:剪好的纸质模型、三块橡皮、两支画笔、便笺纸、学案(如图
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