<正>高中化学如何设计教学问题,才能使学生更容易接受问题,思考问题和解决问题?我认为:一、问题要循序渐进;二、问题要恰到好处;三、问题要开放拓展;四、问题要由此及彼。一、设计的问题要循序渐进问题设计要从低起点开始。如果第一个问题过难,学生就会出现对问题思考的"冷场",给组织课堂教学带来一定的困难。如果第一个问题太容易,也不会引起学生的注意和兴趣。因此教学中提出的第一个问题必须考虑学生的实际,
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