随着新课改的不断深入，道德与法治课程的教学越来越受到关注。传统的道德与法治课教学方式存在理论脱离实际、缺乏趣味性等问题。而生活化教学则强调在道德与法治课堂教学中融入实际生活内容，通过生动、形象的案例教学使学生更好地领悟道德与法治知识。文章从生活化教学资源整合展开探索，从生活化课堂教学的组织到生活感活动实践的创设等方面进行分析，旨在让道德法治课程化、活动化、生活化，促进学生综合素质发展。
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