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摘要
认知和感情作为语言学习中的两个重要方面,在职业院校的英语课堂教学当中,通过对情感教学方法的应用,能够强化学生的英语学习效果。在此过程中,将情感教学引入职业院校的英语教学,能够有效激发学生英语学习的积极性,促进教学效果的有效提升,从正面形成对学生学习的引导,成为促进学生英语学习的主要动力。本文主要针对情感教学的作用和实际教学要点进行分析,通过对教学策略的研究,充分提高学生对学习的积极性,促使英语学习与学生情感之间内在联系的产生,以此达到提高教学效果的最终作用。
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单位吉林城市职业技术学院
