科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的探讨形象化教育对纤维支气管镜检查患者恐惧的影响。方法采用随机方法将120例纤维支气管镜检查患者分为两组,每组各60例,对照组采用口头文字教育法,实验组采用形象化教育法,检查前后评估患者的恐惧程度,检查过程中评估患者的耐受情况,比较两组患者恐惧程度及耐受程度。结果实验组患者的耐受程度明显高于对照组,X~2= 17.185,P<0.01;患者术后恐惧程度实验组较对照组低,X~2=5.236,P<0.05。结论形象化教育法可减轻或消除纤维支气管镜检查患者的恐惧心理,提高患者对检查的耐受性及依从性。
- 单位
