随着新课改的不断深入,如何在有限的时间里提升学生语文综合能力素养、做好小学跟高中之间的衔接,成为初中语文教学策略改革的重要课题。随着小组合作模式的不断引入,传统语文课堂枯燥乏味灌输的教育形式有很大改观,教师不断改进教学策略,将课堂还给学生,以期充分调动学生的学习积极性。基于此,本文就初中语文教学中的合作学习组织策略进行探析。
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