目前,本科应用型人才培养的重点在于学生的实践动手能力培养。但在总学分受限,高等数学、英语等基础课程学分无法压缩的情况下,仅仅依靠有限的课堂时间难以完成上述培养目标。对于物联网工程专业,由于涉及多学科知识,知识庞杂,该问题尤为突出。针对上述问题,本文主要讨论学生课外科技社团在学生动手实践能力培养中的作用、优势,及保证学生课外科技社团高效运作的保障手段。最后,以成都信息工程大学物联网工程专业为例,说明开展学生课外科技社团活动的经验、成果。
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