全科医师骨干理论培训的效果评价及其影响因素分析

作者：冉柳

来源：中国卫生产业, 2018, 15(08): 133-134.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2018.08.133

• 全科医师骨干理论培训
• 效果评价
• 影响因素

目的分析全科医师骨干理论培训的效果及影响因素。方法以194名全科医师骨干培训班的学员为研究对象,分析全科医师骨干理论培训对学员能力提升情况及学员对培训活动的满意度。结果评价该组研究对象对整体教学质量的满意度可知,学员对教学水平的满意度最高,为87.11%,对培训管理、教学内容的满意度分列第二、第三,分别为76.80%、74.74%,余者教学大纲、课程安排、临床技能培训等内容满意度均可达到60.00%以上。该组研究对象对培训后自身职业素养提升的评价,对诊断分析能力及疾病防治能力总满意度最高,但对实践动手能力、抢救应急能力的总满意度也达到了70.00%以上。结论全科医师骨干理论培训是提升学员自身职业素养的重要渠道,从而提高全科医师的临床技能,但在实际培训过程中要对教学大纲、课程安排、临床技能培训等几个方面进行完善,以更符合学员的实际情况,提高培训效果。

• 单位
  重庆市渝北区人民医院