在高中数学教学中，教师要合理开发与利用教材资源，善于站在学生的角度去思考问题，摒弃那些华而不实的教学形式，切实从学生的认知水平出发，合理创设教学情境，让学生体验数学教学本真，感悟数学本质.同时，教师应引导学生去探究、去合作、去创造，通过有效的数学研究，发展学生的数学思维，提升学生的综合能力.
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