摘要

以满足现代学徒双重身份、双元育人、在岗培养、岗位成才等基本要求为前提,以专业标准建设为龙头,以教材建设为核心,开展现代学徒制中药专业标准和特色教材开发与实践,取得了较好效果。

  • 单位
    重庆三峡医药高等专科学校