在小学语文教学中,教师要采用预习单作为脚手架,引导学生自主展开预习活动。利用预习单可以设置关卡,调动学生的学习内驱力,指导学生掌握正确的学习方法,也可以设置有梯度的学习项目,让学生由浅入深地探究,还能指导学生读写结合,提升思维能力。这样运用预习单就能起到辅助学习的效果,让学生提升自主探究能力。