近年来思政课改革创新的浪潮愈加澎湃，其中，思政课的教育合力问题受到各界关注。随着经济与社会发展，家校社合力育人已然成为趋势。基于此，分析有关家校社合作的理论基础，探讨家校社合力共建思政课的价值所在，并从合力主体的角色定位、合力目标、合力环境、合力方式、合力任务着力点这五个维度出发，尝试构建出一个家校社共建思政课的合力模型，探究家校社共建思政课的合力育人路径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
