新工科背景下本科课程体系的对比研究——以车辆工程专业为例

作者：朱由锋; 王素玉; 韩善灵; 李玉善

来源：教育教学论坛, 2019, (47): 223-224.

• 新工科
• 车辆工程
• 培养计划
• 实践

以新工科为背景,根据本校车辆工程专业的2004版和2008版培养计划修订情况,分析了国外高校的课程体系及门数,分析了国内高校的公共基础课、专业基础课、专业选修课、理论课学时学分以及实践课学时学分的分布情况。然后进行对比研究,找出其中的优点及不足之处,为今后的培养方案的制定提供一定的借鉴意义。

• 单位
  山东科技大学