小学数学的趣味教学法

作者：尹维素

来源：读写算, 2018, (10): 99.

• 小学数学
• 趣味教学
• 情境教学

随着新课改的深入推进,在教学中我们不仅要重视学生知识技能的获取,还要注重学生对学习过程和情感态度的体验。小学是学生学习数学的启蒙阶段,小学的数学教育会严重影响学生以后对数学课程的学习态度和学习兴趣。因此,作为一名数学老师,我们应该根据小学生心理特点和兴趣方向,选择他们喜欢的教学方式进行教学,这样才能激发学生的学习兴趣,提高学生数学课堂的参与度,进而为构建高效数学课堂奠定基础。