中职护理专业数学校本化课程开发的研究

作者：蔡钶金

来源：卫生职业教育, 2019, 37(09): 32-34.

• 中职
• 校本化课程
• 数学

以郑州卫生职业健康学院中专部2015级护理专业对口升学的学生为研究对象,进行学习需求分析,结合教材分析、考试分析形成针对性的系列教案,对教学进行干预,以求达到提高护理专业学生数学素养和对口升学考试成绩的目的。