应用重组法，提升幼儿的绘画能力

作者：陈瑜

来源：江西教育, 2021, (09): 95.

<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出在幼儿园教学中要促使幼儿感受美,引导其试着表现美,每个幼儿的心中都有美的种子,要促使他们激发想象,创造美。在教学幼儿绘画时,若能采用重组法,引导其运用分解、加工、变形等方式调整各种绘画材料,则能让他们进入美的情境中,激发创作兴趣。一、分解——认识构成要素分解是指将绘画作品中各个要素提取出来,然后进行分割,最后将它们重新组合或者重新创作,使之成为不同的美术作品的过程。在教学中教师可以引导幼儿将几何图形分解开来,重新组合,形成新的图形。