摘要

以高职英语专业49单招生为研究对象,45名统招生作为参照,对两者英语成绩和英语自主学习能力进行了调查,并针对调查结果对任课教师及学生进一步进行了访谈,探讨了单招生这一生源特点,提出了有针对性的教学对策。

  • 单位
    石家庄铁路职业技术学院

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