“双性化”教育让孩子更有人缘

作者：崔雨晨

来源：家长, 2021, (31): 29-30.

<正>据国外的相关研究表明，打破性别之间所设定的条条框框，适度地对儿童进行“双性化”教育，将更有利于孩子性别意识的形成，使儿童显现出积极的性别行为。近年来，我国的家庭教育专家逐渐意识到“双性化”教育在学前儿童性别角色、智力、社会适应性发展等方面所带来的积极作用，有关学前儿童“双性化”的教育理论研究也愈发增多，值得教师和家长的共同关注。

• 单位
  沈阳师范大学