核心素养视野下的数学游戏校本课程探索与实践

作者：李兴锐

来源：天津教育, 2020, (29): 14-15.

• 小学数学
• 数学游戏
• 教学探索

在游戏中学习是学生一直追求的理想状态,也是教师需要探索和实践的方向。小学是义务教育的起步阶段,数学作为对学生智力开发的科目,具有较强的功能性和实用性。教师针对学生的实际情况设计校本课程,优化教学方法和教学模式,对学生具备和适应社会发展的品格和能力有重要作用,为培养学生发展核心素养打下坚实的基础。