中等职业学校学生有别于普通中学学生,普通中学学生大多注重语数外等文化基础课的学习,而职业学校学生更加注重专业实际动手能力的培养。同样,中等职业学校学生社团组织也有别于一般学校学生社团组织,中职学校社团类型更多,不仅有一般学校开设的文体社团,还有体现学生专业技术能力及创业就业能力的创业社团。以云南省文山州砚山县民族职业高级中学为例,在分析、走访、学习部分中职学校做法的基础上,结合学校自身实践,通过星级社团评选、学生自治体系建设等措施,探索、总结县级职校学生社团高效运行、发展的有效机制。
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